Verktøylinje
Trykk Escape for å lukke innholdsfortegnelse
- Forskrift til opplæringslova
-
Kapittel 1. Innhaldet i opplæringa (§§ 1-1 - 1-17)
- § 1-1. Opplæringa i grunnskolen
- § 1-1a. Rett til fysisk aktivitet
- § 1-2. Grunnskoleopplæring for vaksne
- § 1-3. Vidaregåande opplæring
- § 1-4. Tid til opplæring og eksamen
- § 1-4a. Tid til arbeid med elevråd og elevmedverknad
- § 1-5. Særleg om fag- og timefordelinga i grunnskolen
- § 1-6. Rammer for dagleg skoletid i grunnskolen
- § 1-7. Bruk av skoletida i grunnskolen til anna enn grunnskoleopplæring
- § 1-8. Opplæring i framandspråk, fordjuping og arbeidslivsfag i grunnskolen
- § 1-9. Nærmare om opplæring i framandspråk, fordjuping og arbeidslivsfag i grunnskolen
- § 1-10. Opplæring i framandspråk i vidaregåande opplæring
- § 1-11. Opplæring og eksamen i skriftleg sidemål
- § 1-12. Fritak frå opplæring i kroppsøving
- § 1-13. Fritak frå fag for privatistar og vaksne som følgjer vidaregåande opplæring spesielt organisert for dei
- § 1-14. Opplæring i valfag på ungdomstrinnet
- § 1-15. Tilbod om fag frå vidaregåande opplæring til elevar på ungdomstrinnet
- § 1-16. Godkjenning innan vidaregåande opplæring av tidlegare bestått opplæring i Noreg eller i utlandet
- § 1-16a. (Opphevd)
- § 1-17. Opplæring og eksamen etter læreplanen i norsk for språklege minoritetar med kort butid i Noreg
Ditt søk ga dessverre ingen treff.
Opphevet
Opphevet
Del dokument
Forskrift til opplæringslova
Kapittel 3. Individuell vurdering i grunnskolen og i vidaregåande opplæring
II. Undervegsvurdering
§ 3-10.Undervegsvurdering i fag
All vurdering som skjer før avslutninga av opplæringa, er undervegsvurdering. Undervegsvurdering i fag skal vere ein integrert del av opplæringa, og skal brukast til å fremje læring, tilpasse opplæringa og auke kompetansen i fag. Undervegsvurderinga kan vere både munnleg og skriftleg.
I undervegsvurderinga i fag skal elevar, lærlingar, lærekandidatar og praksisbrevkandidatar
Undervegsvurderinga skal nyttast til å vurdere om eleven har tilfredsstillande utbytte av opplæringa, jf. opplæringslova § 5-1. Lærekandidatar og elevar med individuell opplæringsplan skal ha undervegsvurdering i samsvar med den opplæringsplanen som er utarbeidd for dei, jf. opplæringslova § 5-5 første ledd.
§ 3-11.Undervegsvurdering i orden og i åtferd
Undervegsvurdering i orden og i åtferd skal givast jamleg og brukast til å fremje sosial læring ved at elevar
§ 3-12.Halvårsvurdering i fag
Halvårsvurdering i fag er ein del av undervegsvurderinga. Den skal vise kompetansen eleven, lærlingen, lærekandidaten eller praksisbrevkandidaten har i faget, og gi rettleiing om korleis han eller ho kan auke kompetansen sin. Elevar, lærlingar, lærekandidatar og praksisbrevkandidatar skal få halvårsvurdering utan karakter gjennom heile opplæringsløpet.
Frå 8. årstrinn skal elevar i tillegg ha halvårsvurdering med karakter. Halvårsvurdering med karakter skal vere skriftleg og gi uttrykk for den kompetansen eleven har nådd ut frå det som er forventa på tidspunktet for vurderinga. Vurderinga skal givast midt i opplæringsperioden, og ved slutten av opplæringsåret for fag som ikkje blir avslutta. I fag med fleire standpunktkarakterar gir læreplanane informasjon om talet på karakterar i halvårsvurderinga.
Faglærar gjennomfører halvårsvurderinga for elevar. Instruktøren skal gjennomføre halvårsvurderinga for lærlingar, lærekandidatar og praksisbrevkandidatar.
§ 3-13.Halvårsvurdering i orden og i åtferd
Halvårsvurdering i orden og i åtferd er ein del av undervegsvurderinga. Den skal vise korleis elevane sin orden og åtferd er vurdert opp mot ordensreglementet og gi rettleiing om korleis elevane eventuelt kan forbetre seg. Elevane skal få halvårsvurdering utan karakter i orden og i åtferd gjennom heile opplæringsløpet.
Frå 8. årstrinn skal elevar i tillegg ha halvårsvurdering med karakter. Halvårsvurdering med karakter skal vere skriftleg. Vurderinga skal givast midt i opplæringsperioden, og ved slutten av opplæringsåret dersom eleven ikkje avsluttar opplæringa i skole.
Kontaktlæraren skal gi halvårsvurdering i orden og i åtferd i samarbeid med dei andre lærarane til eleven.