Forskrift om trafikkopplæring og førerprøve m.m. (trafikkopplæringsforskriften)

Kapittel 11. Klasse B

§ 11-1.Hovedmål for klasse B

Etter å ha gjennomført trafikkopplæringen i klasse B skal eleven ha den kompetansen som er nødvendig for å kjøre bil på en ansvarlig måte.

Eleven skal ha de kunnskaper og ferdigheter, den selvinnsikt og risikoforståelse, som er nødvendig for å kjøre på en måte som:

-er trafikksikker
-gir god samhandling
-fører til god trafikkavvikling
-tar hensyn til helse, miljø og andres behov
-er i samsvar med gjeldende regelverk.

§ 11-2.Trinn 1: Trafikalt grunnkurs

Etter å ha gjennomført trinn 1 skal eleven ha den kompetansen som er nødvendig for å ha godt utbytte av videre opplæring.

Eleven skal ha så god forståelse for trafikk og trafikkopplæring at eleven kan begynne å øvingskjøre.

Eleven skal gjennomføre trafikalt grunnkurs, jf. kapittel 8.

0Endret ved forskrift 2 des 2016 nr. 1444 (i kraft 1 jan 2017).

§ 11-3.Trinn 2: Grunnleggende kjøretøy- og kjørekompetanse – klasse B

Etter å ha gjennomført trinn 2 skal eleven ha den kompetansen som er nødvendig for å ha godt utbytte av trafikal opplæring i trinn 3.

Eleven skal ha så god kjøreteknisk ferdighet at oppmerksomheten kan flyttes fra eget kjøretøy til trafikkbildet og samhandlingen med andre trafikanter.

Eleven skal gjennom hele trinnet drøfte sin egen motivasjon og vilje til å anvende kunnskaper og ferdigheter som tilegnes gjennom trinnet. Eleven skal vurdere sin egen ferdighet i å bruke, og oppdage mangler ved, bilen.

Eleven skal

1.gjøre rede for reglene for førerkort og trafikkopplæring, og grunntankene i opplæringen i klasse B
2.gjøre rede for bilens oppbygning med tanke på sikkerhet og miljø, herunder førerstøttesystemer som er vanlige i klassen
3.gjøre rede for eiers og brukers ansvar for kjøretøyets stand og bruk, økonomisk ansvar, offentlige reaksjoner og plikter ved trafikkuhell
4.gjøre rede for kjøring med tilhenger
5.gjøre rede for menneskets kapasitet og trafikkens krav herunder rus, rusmidler og bilkjøring
6.gjøre seg klar for kjøring
7.utføre igangsetting og stans, giring, styring, bremsing og rygging i variert terreng
8.beherske grunnleggende kjøretøybehandling i områder med liten trafikk, herunder når aktuelle førerstøttesystemer er aktivert eller deaktivert
9.utføre aktuell sikkerhetskontroll av bilen.

Eleven skal mot slutten av trinn 2 gjennomføre trinnvurdering i samsvar med § 7-5.

0Endret ved forskrifter 29 mai 2009 nr. 593 (i kraft 1 juli 2009), 2 des 2016 nr. 1444 (i kraft 1 jan 2017), 20 juni 2024 nr. 1186.

§ 11-4.Trinn 3: Trafikal opplæring – klasse B

Etter å ha gjennomført trinn 3 skal eleven ha den kompetansen som er nødvendig for å ha godt utbytte av avsluttende opplæring i trinn 4.

Eleven skal kjøre tydelig, sikkert og selvstendig i variert trafikk.

Eleven skal gjennom hele trinnet drøfte sin egen motivasjon og vilje til å anvende kunnskaper og ferdigheter som tilegnes gjennom trinnet. Eleven skal vurdere sin egen ferdighet til å kjøre i god samhandling med andre.

Eleven skal

1.gjøre rede for trafikksystemet, trafikantgrupper og interessemotsetninger
2.gjøre rede for veg, vegoppmerking, skilt og annen trafikkregulering
3.gjøre rede for hva det innebærer å ta tilstrekkelig hensyn til andre trafikanter
4.gjøre rede for tydelig, sikker og effektiv atferd i trafikken i ulike vegmiljø, herunder kjøring i tunnel, og de regler som gjelder for bilkjøring
5.anvende systematisk og automatisert informasjonsinnhenting
6.mestre å kjøre tydelig, sikkert og effektivt i bolig, tettsted og bymiljø
7.mestre å kjøre tydelig, sikkert og effektivt i landevegsmiljø og forutse, oppfatte og motvirke risiko for møte- og utforkjøringsulykker, å bli forbikjørt og kjøre forbi
8.mestre å kjøre tydelig, sikkert og effektivt i forbindelse med kø, i tunnel og i mørket
9.mestre å kjøre effektivt og behagelig, miljøvennlig og økonomisk i variert trafikkmiljø i god samhandling med andre trafikanter.
10.mestre å bruke de førerstøttesystemene som kan aktiveres og deaktiveres av fører på øvingskjøretøyet, og reagere riktig når systemene varsler eller griper inn i kjøringen.

Eleven skal gjennomføre sikkerhetskurs på øvingsbane i samsvar med §§ 11-6 og 11-7. Kurset gjennomføres mot slutten av opplæringen i trinn 3. Unntaksvis kan kurset gjennomføres i tilknytning til kjøring i landevegsmiljø eller til kjøring i variert trafikkmiljø i sikkerhetskurs på veg, jf. § 11-8 tredje og fjerde ledd, når dette kan være fordelaktig for eleven. Det skal særlig tas hensyn til den totale undervisningsbelastningen og elevens læringsutbytte når undervisningen organiseres på denne måten.

Eleven skal mot slutten av trinn 3 gjennomføre trinnvurdering i samsvar med § 7-5.

0Endret ved forskrifter 29 mai 2009 nr. 593 (i kraft 1 juli 2009), 2 des 2016 nr. 1444 (i kraft 1 jan 2017), 20 juni 2024 nr. 1186.

§ 11-5.Trinn 4: Avsluttende opplæring – klasse B

Etter å ha gjennomført trinn 4 skal eleven ha den kompetansen som er nødvendig for å kunne kjøre bil i samsvar med hovedmålet.

Eleven skal ha utviklet vilje til å ta ansvar, til å ta forholdsregler og til å samarbeide i trafikken.

Eleven skal gjennomføre sikkerhetskurs på veg i samsvar med § 11-8 og § 11-9, og i tillegg ha tilstrekkelig øving.

§ 11-6.Sikkerhetskurs på bane – klasse B

Kurset er på 4 undervisningstimer og gjennomføres i sin helhet på banen. 1 time brukes til mål, forventninger, oppsummering og refleksjoner med medelever og lærere i klasserom. 1 time brukes til sikring av personer og last. Hver elev skal ha 2 timer praktisk øving på bane.

Ved kjøring på bane kan det være inntil to elever i hver bil. Det skal være en trafikklærer i hver bil. Øvrig undervisning kan gjennomføres med inntil 16 elever.

Øvingsbanens størrelse, kjøremønster, kapasitet og sikkerhetssoner bestemmer hvor mange biler det er forsvarlig å ha på banen samtidig.

Banen, baneleien og hvor mange biler som kan øve på banen samtidig, godkjennes av Statens vegvesen.

0Endret ved forskrifter 29 mai 2009 nr. 593 (i kraft 1 juli 2009), 2 des 2016 nr. 1444 (i kraft 1 jan 2017), 7 des 2022 nr. 2225.

§ 11-7.Kursmål for sikkerhetskurs på bane – klasse B

Eleven skal gjennom opplevelse og erfaring videreutvikle sin kompetanse i å opptre slik at ulykker unngås.

Eleven skal lære å sikre personer og last, og forstå hvordan bilens bremse- og styremuligheter påvirkes av førerens kjøremåte og bilens utrustning.

Eleven skal

1.kjenne kursets mål og organisering, og bli bevisst og sette ord på egne forventninger og mål
2.forstå betydningen av å sikre personer og last i eller på bil ved å
a.oppleve hvordan løse gjenstander påvirkes og tilegne seg kunnskap om hvilke krefter en person utsettes for ved bråstopp
b.tilegne seg kunnskap om og øve på å sikre barn, voksne, last og gjenstander
3.videreutvikle sin kompetanse til å ha kontroll over bilen ved å
a.oppleve hvordan fart, kjøremåte, førerstøttesystem, dekk og tilgjengelig veggrep virker inn på bilens bremse- og styremuligheter
b.oppleve krisesituasjoner og bli bevisst egne reaksjoner
4.reflektere over sine erfaringer og opplevelser ved å
a.dele disse med medelever og lærere
b.vurdere egne sterke og svake sider som bilførere og velge ut områder med utviklingsmuligheter.
0Endret ved forskrift 2 des 2016 nr. 1444 (i kraft 1 jan 2017).

§ 11-8.Sikkerhetskurs på veg – klasse B

Kurset er på 13 undervisningstimer.

Kurset begynner med 2 timer undervisning i klasserom om bilkjøringens risiko.

Andre del er 5 timer praktisk øving i landevegskjøring.

Tredje del er 4 timer undervisning i planlegging og kjøring i variert trafikkmiljø. Minst 3 timer skal være selvstendig kjøring i variert trafikkmiljø, resterende tid skal benyttes til planlegging og oppsummering.

Kurset avsluttes med 2 timer refleksjon og oppsummering i klasserom.

Praktisk øving gjennomføres med inntil 2 elever. Kjøring i variert trafikkmiljø gjennomføres som hovedregel med 2 elever som arbeider sammen. Øvrig undervisning kan gjennomføres med inntil 16 elever.

Hver del av kurset gjennomføres samlet og i fastsatt rekkefølge. Andre og tredje del kan ikke gjennomføres på samme dag.

0Endret ved forskrifter 29 mai 2009 nr. 593 (i kraft 1 juli 2009), 2 des 2016 nr. 1444 (i kraft 1 jan 2017).

§ 11-9.Kursmål for sikkerhetskurs på veg – klasse B

Eleven skal gjennom opplevelse og erfaring videreutvikle sin kompetanse i å opptre slik at ulykker unngås.

Eleven skal videreutvikle evne til refleksjon, til å ta andres perspektiv og til å velge kjøremåter med lav risiko.

Eleven skal

1.ha forståelse for bilkjøringens risiko ved å
a.kjenne kursets mål og organisering og sette ord på egne forventninger og mål
b.drøfte begrepet kjøredyktighet
c.kjenne til fordelingen av de alvorligste ulykkene i forhold til alder, kjønn og tidspunkt
d.drøfte årsakene til de vanligste og alvorligste ungdomsulykkene og foreslå, argumentere for og ta stilling til effektive tiltak for å motvirke disse
e.identifisere og beskrive mulige risikofaktorer i en gitt trafikksituasjon, forklare hva risikoen består i og velge ut, beskrive og argumentere for en ønsket atferd
f.drøfte hvordan de selv påvirker og påvirkes av andre og være bevisst på sin personlige kjørestil med tanke på risiko og miljø
2.videreutvikle sin kjørekompetanse i landevegsmiljø ved å
a.øve på kjøring på landeveg med varierende standard
b.identifisere og beskrive trafikkmiljøet, forutse og påpeke mulige risikomomenter og angi en hensiktsmessig kjøremåte fremover i tid
c.anvende presis kjøreteknikk og videreutvikle en miljøvennlig og økonomisk kjøremåte
d.oppleve og erfare situasjoner med særlig stor risiko ved inn- og/eller avkjøring fra større veg og vurdere og utvise hensiktsmessig atferd i slike situasjoner
e.oppleve og erfare møtesituasjoner og å bli forbikjørt, og vurdere og utvise hensiktsmessig atferd og vilje til å ivareta egen og andres sikkerhet i slike situasjoner og ved vurdering av om egen forbikjøring kan gjennomføres eller ikke
f.skrive logg
3.planlegge og gjennomføre kjøring i variert trafikkmiljø ved å
a.anvende hensiktsmessige hjelpemidler for å kunne beskrive, forklare og begrunne ulike forhold en må vente og ta hensyn til i løpet av kjøreturen
b.kjøre selvstendig over lengre strekninger i et skiftende miljø som varierer i vegstandard og mellom typisk landeveg, by- og tettstedsmiljø
c.begrunne handlingsvalg og kjøremåter
d.skrive logg
4.reflektere over sine erfaringer og opplevelser ved å
a.dele disse med medelever og lærere
b.beskrive og begrunne egne valg og kjøremåter
c.vurdere egne sterke og svake sider som bilførere og velge ut områder med utviklingsmuligheter
d.vurdere og ta stilling til ulike løsninger i en gitt problemstilling, gjøre rede for sitt syn og kunne argumentere for dette.
0Endret ved forskrift 2 des 2016 nr. 1444 (i kraft 1 jan 2017).

§ 11-10.Utvidelse fra klasse B til klasse B kode 96

Ved utvidelse fra klasse B til klasse B kode 96 skal eleven gjennomføre trafikkopplæring som for klasse BE, jf. kap. 12.

Dokumentert fullført obligatorisk opplæring, som i det minste består av trinnvurdering i trinn 2 og 3, kurs i sikring og merking av last – klassene B kode 96, BE, T, D1E og DE og sikkerhetskurs på veg – klassene B kode 96 og BE, gir rett til førerett i klasse B kode 96.

0Tilføyd ved forskrift 8 mars 2011 nr. 258 (i kraft 19 jan 2013), endret ved forskrifter 20 des 2012 nr. 1413 (i kraft 19 jan 2013), 28 feb 2017 nr. 232.